En nuestro país han
existido diversas iniciativas para acercar la tecnología a las aulas y
modernizar los sistemas de enseñanza a partir de mejores canales e interfaces
que ayuden para transferir y asimilar conocimiento. Sus aplicaciones son muy
variadas e invaden terrenos de la vida diaria a través de la Enciclomedia, Video Digitales, Periódicos digitalizados, Blogg,
Redes Sociales, Teléfonos celulares que cuentan con un modem para
bluetooh, para conectarse a internet, y
uno más para usar la red celular y poder hablar, nos han puesto en beneficio a
gran parte de la humanidad.
Actualmente esos
proyectos de acercar la tecnología a las personas son altamente ambiciosos, para
el alumno contemporáneo, pues es producto de las nuevas tecnologías, pero muchas veces por sus difíciles
condiciones económicas del país la gran mayoría de los alumnos poseen un
celular, en algunos caso de gran tecnología, están acostumbrados a las
relaciones impersonales e incluso se han creado nuevas formas de lenguaje, por
ejemplo: el sistema de abreviación que se utiliza en los mensajes de texto.
Es el proceso por el cual
la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del
mundo unifica mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de
transformaciones sociales. Como se sabe
es habitual que los alumnos dediquen gran parte del tiempo frente a internet a
acumular archivos de audio y video en sus computadoras o dispositivos móviles,
además de las llamadas Usb, Discos Duros, presentaciones en power point conocidas
también como cadenas.
Más aun, podría decirse
que todo lo global y ciber-carreteras de la información, conexiones de Red,
comunidades virtuales facebook, twitter, Messenger, Yahoo, Goggle, Orkufst,
entre otras. Nos permiten conocer las comunidades virtuales que emplean
nuestros alumnos, que siguen esa misma ley de bronce de la polarización entre
“grupos y funciones que agregan un alto valor, por un lado y por el otro,
grupos y funciones devaluados y espacios deteriorados
De allí también la
necesidad de que nuestra parte, es desarrollar espacios virtuales en la
educación, crear una nueva conciencia global e interconectada reelaborando los
valores culturales, para crear una conciencia social en la enseñanza-aprendizaje en el uso del
internet y computadora.
En la escuela se crean
situaciones complejas y creativas en donde se manifiesta la participación,
unión, solidaridad y convivencia, quizá por eso, la revolución de las nuevas
tecnologías de información y comunicación abre grandes posibilidades para
educación en el caso de México. Hoy nos vemos lanzados a la globalización, a la
revolución de la información a la posmodernidad y la cibercultura. Estamos
obligados por lo mismo, como hace quinientos años cuando llegaron los españoles
a nuestras costas, a transformarnos e ingresar a la aldea global, pero a
diferencia de los pueblos que van rápido porque
todos los vientos corren a su favor, nosotros llegamos mal preparados al
encuentro del futuro y remamos contra la corriente.
De allí la necesidad de
cooperar con el resto para que así un día los últimos sean los primeros, sin
confundir su propia imagen con la del
mundo entero y se dispongan a coexistir y subsistir, especialmente el pasado o
tradicional con lo moderno.
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